Une chanson pour apprendre la priorité des opérations en mathématiques.
3
à
99
ans.
à
à
minutes
Une chanson pour apprendre la priorité des opérations en mathématiques.
3
à
99
ans.
à
à
minutes
Mémoriser l’ordre de priorité des opérations.
Note : Les autres éléments déclencheurs se trouvent dans la fiche d'activité disponible ici-haut.
La convention en mathématique dit qu'il faut évaluer les différentes sections d'une équation dans l'ordre suivant :
Vous pouvez ainsi utiliser l'aide-mémoire "PEDMAS".
Par exemple, pour l'équation suivante : (2+3)2 on va commencer par calculer ce qui est entre parenthèses (2 + 3) = 5. Ensuite, nous ferons l'exposant. Ce qui donne 52 = 25.
Gestes
Couplet 1
Faire les parenthèses de chaque côté du corps.
Essayer d’attraper un exposant avec la main droite au-dessus de la tête pendant les 2 autres vers.
Refrain
Marcher dans la pièce avec une posture bien droite comme si vous étiez des rois et des reines.
Couplet 2
Faire un X avec les bras.
Mimer avec une main de couper un pain en 2 et de distribuer les 2 parties.
Couplet 3
Lever les doigts 1 à 1 en suivant la musique comme si vous comptiez sur les doigts. Vous devriez vous rendre à 8.
Baisser les doigts 1 à 1.
Comptine
Couplet 1
Respectez les priorités (bis) !
D’abord, les parenthèses
Qu’on assoit (bien) sur des chaises.
Ensuite, les exposants
Qui s’élèvent sans bon sens !
Refrain
Au palais de Pedmas
Les priorités
Au palais de Pedmas
Il faut prioriser
Couplet 2
Respectez les priorités (bis) !
Voyez qui se multiplie ?
Allez ! Venez tous ici !
Et ceux qui se divisent
Pour vous la table est bien mise !
Refrain
Au palais de Pedmas
Les priorités
Au palais de Pedmas
Il faut prioriser
Couplet 3
Respectez les priorités (bis) !
Et ensuite on additionne
Ceux que tu affectionnes.
Pour terminer, on soustrait
Ceux qui sont stupéfaits.
La convention en mathématique dit qu'il faut évaluer les différentes sections d'une équation dans l'ordre suivant :
Vous pouvez ainsi utiliser l'aide-mémoire "PEDMAS".
Par exemple, pour l'équation suivante : (2+3)2 on va commencer par calculer ce qui est entre parenthèses (2 + 3) = 5. Ensuite, nous ferons l'exposant. Ce qui donne 52 = 25.
Gestes
Couplet 1
Faire les parenthèses de chaque côté du corps.
Essayer d’attraper un exposant avec la main droite au-dessus de la tête pendant les 2 autres vers.
Refrain
Marcher dans la pièce avec une posture bien droite comme si vous étiez des rois et des reines.
Couplet 2
Faire un X avec les bras.
Mimer avec une main de couper un pain en 2 et de distribuer les 2 parties.
Couplet 3
Lever les doigts 1 à 1 en suivant la musique comme si vous comptiez sur les doigts. Vous devriez vous rendre à 8.
Baisser les doigts 1 à 1.
Comptine
Couplet 1
Respectez les priorités (bis) !
D’abord, les parenthèses
Qu’on assoit (bien) sur des chaises.
Ensuite, les exposants
Qui s’élèvent sans bon sens !
Refrain
Au palais de Pedmas
Les priorités
Au palais de Pedmas
Il faut prioriser
Couplet 2
Respectez les priorités (bis) !
Voyez qui se multiplie ?
Allez ! Venez tous ici !
Et ceux qui se divisent
Pour vous la table est bien mise !
Refrain
Au palais de Pedmas
Les priorités
Au palais de Pedmas
Il faut prioriser
Couplet 3
Respectez les priorités (bis) !
Et ensuite on additionne
Ceux que tu affectionnes.
Pour terminer, on soustrait
Ceux qui sont stupéfaits.
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