Intentions

1. ‍Mettre en valeur le sens du travail. Montrer comment donner un sens plus grand à son travail peut motiver et augmenter la productivité.‍
2. Encourager la vision à long terme. Inspirer les élèves à voir au-delà des tâches quotidiennes et à se projeter dans l'impact futur de leur travail.‍
3. Développer la motivation intrinsèque. Illustrer l'importance de la motivation intrinsèque, où le sentiment d'accomplissement et de contribution peut transformer l'expérience de travail.‍
4. Comprendre l'importance de la perspective. Encourager les élèves à adopter différentes perspectives pour enrichir leur compréhension et appréciation de leurs tâches et responsabilités.‍
5. Favoriser l'engagement personnel. Souligner comment un engagement personnel profond dans une tâche peut changer la perception de cette tâche, rendant le travail plus gratifiant et significatif.

Métaphore

Lorsqu’il fut engagé dans une carrière, Marc a rencontré son patron qui lui a dit : « je veux que tu tailles 20 blocs de pierre par jour, de 1 pied par 1 pied et de 2 pieds de longueur. Chaque soir, un camion viendra les chercher » Gustave a dit “pas de problème!” et s’est mis à l’ouvrage.

Quelques jours plus tard, Mario avait été sélectionné pour travailler dans une carrière voisine. Son supérieur l’a accueilli en lui disant «  Ton travail consiste à tailler des blocs (idem). Tous les soirs, un camion viendra les chercher pour les apporter sur le chantier de la cathédrale où tes blocs seront utilisés.

Après un an, Marc taillait ses 20 blocs par jour et Mario entre 20 et 30, selon l’état de la pierre. Peu de temps après, ils se retrouvèrent côte à côte dans un restaurant sans se connaître. Le serveur les questionna tour à tour à propos de leur travail. À cette question, Marc répondit qu’il était tailleur de pierre. Puis, Mario répondit : « moi, je bâtis une cathédrale… »

Comment utiliser cette métaphore

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