• Apprendre à manipuler de petits objets.

• Savoir insérer de petites pièces dans une grosse boule de pâte à modeler, puis les ressortir.

• Développer la force des doigts et de la main (force de préhension).
• Développer le sens du toucher (perception ou discrimination tactile).
• Coordonner l’utilisation des deux mains (dominance latérale).
• Développer le contrôle de soi (contrôle inhibiteur).
• Développer la concentration.

• Retirer les objets un à un sans émietter toute la boule de pâte à modeler.
• Reformer la boule avant de cacher à nouveau les objets un à un.

Créer un intérêt chez l’enfant avec un élément déclencheur. Ex. : Transformons-nous en explorateurs pour chercher des trésors.

Mise en contexte

Expliquez à l’enfant que vous avez perdu des objets dans la boule de pâte à modeler et que vous avez besoin de son aide pour les retrouver.

• Formez une boule de pâte à modeler assez grosse pour contenir et camoufler les objets.
• Insérez et cachez les objets dans la boule (voir photo).

• Déposez la boule dans le récipient refermable.
• Déposez le récipient et le napperon sur le plateau.

Faire une première démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes (voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomie avec le plateau.

1. Poser le napperon devant soi.
2. Prendre la boule dans la main.
3. Sans trop défaire la boule, chercher les objets dans la pâte (voir photo).

1. Déposer les objets trouvés sur le napperon.
2. Reformer la pâte afin de la remettre en boule lorsque tous les objets ont été trouvés.
3. Tamponner la boule sur tous les petits morceaux de pâte restés sur le napperon.
4. Reprendre un objet à la fois et les cacher à nouveau dans la boule.
5. Remettre la boule et les objets cachés dans le récipient.
6. Ranger le récipient et le napperon sur le plateau.

L’enfant a réussi l’activité s’il est capable de retrouver et de cacher à nouveau tous les objets dans la boule de pâte à modeler.

• Demandez aux enfants de ne trouver que les objets ayant des caractéristiques spécifiques (ex. : ayant du rouge ou des paillettes).

• La pâte à modeler est un excellent moyen de s’amuser tout en développant la musculature de la main. En ayant, les muscles de la main plus forts, l’utilisation des outils (ciseaux, crayons, ustensiles) en est ainsi stabilisée et plus précise.

• La pâte à modeler est un excellent moyen de s’amuser tout en développant la musculature de la main. En ayant, les muscles de la main plus forts, l’utilisation des outils (ciseaux, crayons, ustensiles) en est ainsi stabilisée et plus précise.